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Sensibilisation dans les Écoles
Témoignages et Transmission de Mémoire
Intervenir dans les écoles
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Objectif de nos interventions
Notre objectif est d’éduquer, au travers du conflit bosniaque, les jeunes générations sur les conséquences des conflits sous tous leurs différents aspects. Nous cherchons à :
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Préserver la mémoire collective : Il est essentiel de lutter contre le négationnisme et de maintenir vivante la mémoire des événements tragiques, tels que ceux survenus en Bosnie-Herzégovine.
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Créer des plateformes de discussion et de guérison : Nous offrons des espaces où les élèves et les intervenants peuvent partager, réfléchir et entamer un processus de guérison des traumatismes liés aux guerres et à leurs conséquences.
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Encourager l’esprit critique : Nous invitons les élèves à développer un regard analytique et réfléchi sur l'histoire, les conflits et leurs répercussions, afin de devenir des citoyens engagés et informés.
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Prévenir la commission de crimes de masse : En soulignant les dynamiques sous-jacentes aux conflits, nous visons à sensibiliser les jeunes aux signes précurseurs de tels crimes et à promouvoir des actions de prévention pour éviter leur répétition.
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Inviter à la réflexion : Nous encourageons les élèves à réfléchir profondément sur les causes et les conséquences des conflits, ainsi que sur les moyens de promouvoir la paix et la justice dans leur propre communauté.
Témoignages et Génocide de Srebrenica
Au cœur de nos interventions, nous travaillons avec des survivants du génocide de Srebrenica, dont les récits poignants ouvrent les yeux des élèves sur l'horreur et l'injustice des crimes contre l'humanité. En collaboration avec des enseignants, nous avons pour ambition d'intégrer ces témoignages dans les programmes scolaires en Suisse francophone et en France.
Ces récits personnels, marqués par la résilience et l’espoir, créent un espace d’échange où les jeunes peuvent poser des questions, exprimer leurs émotions, et réfléchir aux enjeux de la mémoire, de la justice et de la réconciliation.
Sedina Delic Tanovic
Sedina Delić-Tanović est une survivante du génocide de Srebrenica, où elle a vécu des traumatismes inimaginables à seulement cinq ans. Le 11 juillet 1995, le général Ratko Mladić et ses troupes ont envahi Srebrenica, entraînant le massacre de plus de 8 000 Bosniaques musulmans, principalement des hommes et des garçons. Sedina, avec sa mère, sa sœur et son frère, a fui à travers un territoire en guerre, subissant des expériences terrifiantes qu'elle partage aujourd'hui avec des classes d'école pour sensibiliser sur les impacts des conflits et du génocide.
Dans le cadre de notre engagement à promouvoir la paix, la justice et la compréhension des traumatismes passés, nous menons des activités de sensibilisation dans les écoles, avec un accent particulier sur le conflit en Bosnie-Herzégovine. Ce conflit, qui a dévasté la région dans les années 1990, reste largement méconnu, surtout parmi les jeunes générations en Europe.
Nous avons constaté une méconnaissance significative des événements de cette période, couplée à un grand besoin, exprimé par la diaspora bosnienne, notamment de première et de seconde génération, de parler de ces thèmes essentiels pour la mémoire collective. C'est dans cette perspective que nous intervenons dans les écoles, pour combler ce vide d'information et offrir un espace de dialogue autour de l'histoire et des enjeux contemporains de la réconciliation et de la paix.
Malgré son passé traumatique, Sedina souligne l'importance de l'éducation et du dialogue. Elle parle avec passion de la nécessité d'aborder le génocide, souvent négligé dans les curricula éducatifs européens. Sa mission est d'éduquer les autres, en mettant en lumière que les cicatrices de la guerre affectent encore les communautés, y compris celles en Suisse, où beaucoup portent leurs traumatismes et préjugés.
Les présentations de Sedina résonnent profondément avec les étudiants, dont beaucoup interagissent avec elle après ses discours, exprimant leurs émotions et cherchant à comprendre les complexités de ses expériences. À travers son plaidoyer, Sedina Delić-Tanović s'efforce de favoriser l'empathie et de promouvoir la guérison par l'éducation.
Nos partenaires éducatifs
Nous travaillons en collaboration avec des établissements scolaires pour organiser ces rencontres et ateliers. Nos interventions sont adaptées aux programmes scolaires et aux besoins spécifiques de chaque école, avec l’objectif de créer un impact durable sur la conscience des jeunes.
Comment participer ?
Si vous êtes enseignant, parent ou élève et souhaitez organiser une séance de sensibilisation dans votre école, n'hésitez pas à nous contacter : brassards.blancs@gmail.com
+500 élèves
500 élèves
Plus de 500 élèves touchés par nos témoignages
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4 ans d'interventions
Nous intervenons sur le génocide de Srebrenica dans les classes de Suisse Romande depuis 2020 et en France depuis 2024
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+ 20 classes
Nous sommes intervenus aurpès de plus de 20 classes dans 8 établissements scolaires romands et français
Axes d'intervention
Notre association se concentre sur trois axes principaux pour mener à bien notre mission.
Ces trois axes sont les piliers de notre action pour promouvoir la paix, la justice et une meilleure compréhension des événements passés.
Commémorations et mémoire traumatique
Nous organisons des événements commémoratifs pour préserver la mémoire des victimes des conflits, notamment du génocide de Srebrenica. Ces initiatives visent à lutter contre le négationnisme et à encourager un dialogue sur la justice et la réconciliation. nous organisons également des tables rondes sur les questions de mémoires trasngénérationnelles.
Education
Nous intervenons dans les écoles pour sensibiliser les jeunes générations aux conséquences des conflits à travers des témoignages de survivants, afin de promouvoir la tolérance, la paix et la mémoire collective.
Promotion du savoir
Nous collaborons avec des chercheurs et des universitaires pour favoriser des études approfondies sur le conflit en Bosnie-Herzégovine, sur l'activisme de la diaspora et la mémoire trangénérationnelle ainsi que par la mise en place de conférence sur le sujet.